Phải chăng con mình………….

  • Luôn có chủ kiến trong mọi tình huống?
  • Luôn đưa ra lời khuyên, ý kiến và đề nghị cho người khác bất kể họ có muốn nghe hay không?
  • Tiếp tục áp đặt quan điểm của mình, cho dù người khác đã biểu lộ sự đồng ý hay không đồng ý?
  • Không quan tâm ý kiến của người khác và không chấp nhận được việc người khác suy nghĩ kém nhanh nhạy hơn mình
  • Cảm thấ bản thân rất vui khi có được quyền hành trowcs nhiều bạn cùng lứa?
  • Luôn chèn ép ý kiến của người khác trong quá trình đạt dến mục đích của bản thân?
  • Thường muốn nắm quyền trước những bạn nhỏ hơn và những bạn cùng lứa tuổi hướng nội?
  • Thường kiên trì với suy nghĩ rất cả mọi việc đều phải nằm trong khuôn khổ?
  • Cảm thấy bị tổn thương nếu bạn bè chống lại sự lãnh đạo của mình?

PHẢI CHĂNG BẠN:

  • Cảm thấy tự hào về năng lực lãnh đạo của con mìn nhưng lại lo lắng con sẽ có xu hướng áp đảo bạn bè?
  • Phát hiện ra bản thân luôn nhắc nhở con không nên quá độc đoán?
  • Lo lắng rằng những bạn khác không thực sự quý mến con mình bởi sự mạnh bạo của nó?
  • Lo lắng ý tốt của con thường bị hiểu nhầm?
  • Cảm thấy không hài lòng vì bên cạnh năng lực được bộc lộ của con cũng kèm theo rất nhiều vấn đề còn tổn tại trong lĩnh vực giao tiếp với bạn bè?

BIỂU HIỆN

 Tuân thủ luật, hay phê phán người khác (giống như cảnh sát giữ trật tự)

 Chú ý đến hiệu suất công việc, ra lệnh

 Người chỉ đạo nhóm

 Tranh cãi với người có thẩm quyền

 Thích được giao tiếp, tôn trọng và tôn sùng: Nhưng cách giao tiếp thường mang tính chất ra lệnh và chứng minh bản thân.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BIỆN PHÁP

 Từ bỏ thói quen dùng giọng điệu mệnh lệnh khi trò chuyện như “tớ là người quyết định mọi việc ở đây”, thay vì nói “làm đi” thì nói “cậu làm nhé”

 Học cách bàn bạc và thỏa hiệp “tại sao phải nóng vội vậy” làm như vậy có được không ?”

 Luyện tập với một vài tình huống trái ngược, ví dụ con muốn chơi bóng, bạn của con muốn chơi nhảy…

 Biết được lúc nào nên từ bỏ chủ trường của bản thân, nhận biết được những tín hiệu yêu cầu được nhượng bộ. “theo cậu thì chúng ta nên làm gì?”

 Luyện tập cách tóm lược ý kiến của người khác: vì ở nhóm này con không giỏi về việc lắng nghe ý kiến của người khác.

 Lắng nghe và ghi nhớ quan điểm của người khác bằng trò chơi “mười điều tưởng tượng” ví dụ, người đầu tiên đưa ra ý “Tôi phải đi du lịch” các thành viên sẽ đưa ra ý kiến cùng với chủ đề hoặc nói tiếp “tôi sẽ sắp xếp hành lý” tôi sẽ đi đặt vé”

 Trò chơi kể chuyện tiếp nối và ý nghĩ tuôn trào cũng là cách rất hay được nhiều người áp dụng

 Khống chế sự ham muốn sửa đổi người khác (bình tĩnh lại nào, thôi, để mặc nó, điều đó không quan trọng, chẳng có vấn đề gì cả)

 Học cách xoa dịu sự chính trực, bất bình của bản thân: Khi con nhìn thấy ai làm không đúng quy định thì tâm trí của con sẽ bị xáo trộn “hành động đó là sai, các bạn không nên làm như thế”. Những điều con không hài lòng con ghi lại vào tờ giấy rồi cho vào 1 chiếc hòm riêng của mình.

 Nhận biết quan điểm khác nhau bằng trò chơi vết mực thấm: Lấy mực nhỏ vào tờ giấy, sau đó lật ngược trang phía sau để các bạn đưa ra ý kiến là nhìn thấy hình gì, mỗi người sẽ đưa ra một cách nhìn nhận.

 Tránh vô lễ nơi công cộng

 Hướng dẫn con kỹ năng làm việc nhóm, cách làm việc nơi tập thể.

Lộ trình dài hạn, liệu pháp COCHING , đăng kí để được tư vấn